篇一:《小学作文：我和老师的故事》
我和老师的故事
一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。
第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊!”我惊讶地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词：很差!在“差”字的右边，老师还加上了一个感叹号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。
我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了，我以为我可以顺利地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟健，你过来一下。”一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过头来，一看，原来是李老师。顿时我想：麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家?”我说：“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸来了，老师见爸爸来了，就连忙对他说：“伟健昨晚做的作业非常马虎，这段时间他上课总是不专心，还经常走神。”说完，老师就把握的作业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸顿时红到耳根。老师和蔼地说：“伟健，你以后上课要认真听讲才行啊，要不然晚上做作业就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个
人问题，到时候如果考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，你要多花点时间在学习上，不要整天想着玩，知道吗?”“嗯，知道了。”我使劲地点点头应答道。
听了老师的一番教育后，我的心情豁然开朗。
老师，您放心，从此以后我上课一定认真听讲，放学回到家里一定会把作业认真做好，不会辜负老师对我的期望。
老师，谢谢您!
篇二:《关于老师的作文：难忘的事》关于老师的作文：难忘的事
关于老师的作文：难忘的事
“丁铃铃”，下课了。袁小闹和他的几个死党又想出了歪点子准备戏弄一下其他同学和班主任史老师。“三二一”行动开始！
李雯回到座位上，闭起眼睛，倒头便哭。黄佳涵抚摸着她的头：“对不起，我不是有意把你的笔弄断，我赔你一支好了。”这哭声一浪高过一浪，像吸铁石一样把同学带来了。同学们纷纷议论着黄佳涵，会被史老师怎样惩罚。这时，李雯望着大家的表情哈哈大笑起来，“上当了！”，“他们在骗我们！”同学们嘟嘟囔囔地走开了。
“嘻嘻，真好骗！”，他们又打算去戏弄一下班长------李诚烨。黄佳涵平时和他最好，毕竟李诚烨还不知道教室装哭的事。于是，黄佳涵往脸上抺上了一点水。袁小闹和李雯马上跑出去找李诚烨，不一会儿，李诚烨十万火急地跑来了，满头大汗地问：“黄佳涵，你怎么了？”，“是李雯捉弄我。”黄佳涵边说边哭。“你怎么能捉弄同学呢？”李诚烨大声斥责。李雯低下头：“我是不小心的，我本来想和她玩的！”这时，黄佳涵实在忍不住了，偷偷笑了。“她怎么了？”李诚烨莫名其妙地问。“班长，恭喜你上当！”袁小闹他们三个异口同声地说道。
这时，史老师捧着一叠试卷走了教室。“李雯，准备行动。”袁小闹说道。“可我不敢。”“黄佳涵，准备。”“李雯，你去和史老师说我们两个碰到头了！”袁小闹和黄佳涵又把水抹在脸上，抽泣着。李雯急急忙忙跑过去：“史老师，史老师，袁小闹和黄佳涵碰到头，哭了！”“什么？又是袁小闹这个捣蛋鬼！”史老师大叫一声，“快把他们送医务室！”快步走到他们面前，还没等史老师发话，袁小闹和黄佳涵就抬起头来，望着史老师，笑了。“噫？怎么回事？”史老师自言自语说着。“难道是上当了？”，史老师不动声色，“嘿嘿”一声冷笑：“袁小闹你这次语文成绩考了36分，全班倒数第一，我怀疑你的智商有问题。请你去校长室坐坐，明天请你家长来学校谈谈。”“倒数第一！36分！这不可能，这不可能！”袁小闹大张着嘴巴，哆哆嗦嗦地说。眼泪先是在眼眶里慢慢打转，渐渐地，眼泪夺眶而出，哇哇大哭起来。脸上都是眼泪和鼻涕像一个泪人。周围的同学都来了，纷纷议论着。袁小闹无力地趴在桌子上，史老师冷笑一声：“小样，和我玩这么低级的游戏！看我能治你不？”，突然，史老师大笑不止，袁小闹是丈二和尚-----摸不着头脑。史老师笑着说：“还不知道吗？我是以其人之道还治其人之身。”“啊！”袁小闹破涕为笑。
上课了，史老师把这件事说给大家听，同学们一个个笑得前仰后合，袁小闹变成了一个传奇人物。
篇三:《我和老师之间发生的一件事》我和老师之间发生的一件事{关于老师的事件作文}.
溪河中心校四年一班关博
开学了，我们换了一个新的班主任，她姓田——田老师。第一天上课，我和田老师之间就发生了一件不愉快的事，到现在我仍很后悔。那是一节语文课，老师在前面讲，我就在下面偷偷地玩，没有听清讲什么。老师发现了，喊我答问题。我小声地回答，老师让我大点儿声再回答一遍，我就不耐烦了，很“横”地回答一遍，同学们都笑了，老师也笑着说：“关博，你是个懂礼貌的孩子，怎么能这么跟老师说话呢？班里哪个孩子这样跟老师说话了？”我不好意思地低下头。其实话一出口，我就知道错了，我真想说：对不起，可就是嘴硬。我知道老师叫我回答问题是为我好，我真的不知好歹，妈妈知道了，也很生气。我一定要改掉坏毛病，做有礼貌的好孩子，不惹老师生气。
篇四:《我与老师的故事》我与老师的故事
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
篇五:《王老师讲作文之写自己亲身经历的事》王老师讲作文之写自己亲身经历的事
作者：王泽才
来源：《学生天地·小学中高年级》2010年第12期
许多小朋友一提“作文”二字就头痛，感到无话可写，甚至不知道写什么好。其实，写你自己周围的事，特别是自己亲身经历的事就可以了。因为这是你自己经历的事，所以你最清楚这件事是怎样引起的，如何发展的，结果是什么。下面我们先来看一篇作文：
第一次到演播室读作文
○甘肃省武威市凉州区和平街小学六（2）班尚云青{关于老师的事件作文}.
在一个星期五的早晨，我照常背着书包去上学。谁知刚走出不远，就遇到了王老师，他邀请我去武威人民广播电台参加“王老师评作文”的节目。当时我一下子就愣住了，简直不敢相信自己的耳朵，那感觉就像在炎炎夏日里一口气灌了一瓶冰镇的矿泉水。我立即痛快地答应了王老师。
中午，王老师将要点评的作文给了我。下午放学后，我如同脱缰野马一样飞速往家奔去。到了家后，我就立即开始练习读《党悦之，我要跟你竞争》这篇作文。我反复读了十几遍，希望能在星期六的早晨读得如行云流水一般。皇天不负有心人，我终于在晚上八点多读熟了这篇作文。{关于老师的事件作文}.
星期六早晨，爸爸带我去市电台。路上，微风轻轻地吹着，让我那紧张的心情放松了下来，我甚至还感觉到树上的小鸟摇头晃脑地对我说：“尚云青，你一定会和王老师做好这次节目的。”我突然觉得信心十足，于是便昂首阔步地朝电台走去。
走进电台，我跟爸爸正好碰见王老师，然后我们一起走进了演播室。进了演播室，里面有些闷热，几位阿姨在旁边看着我们，我又紧张了起来。主持节目的阿姨让我们坐在椅子上，她先说了几句开场白，便让我读自己的作文。我有声有色地读起了文章，我在耳机里听到自己读的文章非常动听，感到非常满意。读完作文后，王老师开始点评我的作文，他还给我的作文评出了四个优点，我的心里别提有多美了。
能够参加这次节目，我感到无比的自豪。我决定以后要更加努力写好作文，要对自己有信心，一定要在作文上超过党悦之，争取在全国作文大赛上获奖。
王老师点评：到武威人民广播电台朗诵作文是尚云青同学亲身经历的，所以他写这篇作文算得上是得心应手。这篇作文至少有四点可供我们学习。一是按事情发展的顺序写。先写他答应王老师要他去市电台做节目的邀请；接着写他收到修改好的作文后练习朗诵；然后写信心十足地走向电台；第四自然段着重写他进了直播间的想法；结尾写他的感受。二是在写事情的过程中他写了自己的内心体验——“惊喜、兴奋、自信、满意、自豪”。这一点很重要，同学们在
写事时一定不要忘记写自己的想法。三是要对文字进行适当的修饰，可运用比喻、拟人等修辞手法和俗语等，这些都可以增加文章的可读性。四是通过这件事得到了一个什么结论。到市电台去做节目机会难得，这样的经历对于任何一个小学生来说都是一笔宝贵的人生财富。尚云青同学除了写自己的兴奋外，结尾他还写了自己的想法：要对自己有信心，一定要在全国作文大赛中拿奖！
看到这，你是不是也手痒痒了？快来试试吧！
篇六:《老师和我的故事作文》静静的夜，月影横斜。昏暗的灯光下，日历又翻开了崭新的一页。明天就是您的节日，今夜，心灵的悸动，拿起笔，来勾勒您的面貌。握着笔，我开始构思：议论，抒情，记叙？还是描写？如何选择，如何搭配？是细笔勾画，还是大笔点染？犹记得我们初次相见的那个早晨：窗外的麻雀在电线杆上唧唧喳喳的叫个不停，而就在这一片喧嚣的时刻，我却一个人形单影只的坐在座位上一言不发新的校舍，新的环境，陌生的面孔，这一切的一切，都让我无法适应。而就在我彷徨不安的时候，您走进了教室。我就是你们的班主任，兼任数学老师我的名字是‘任福帅’刷，刷，刷，三个龙飞凤舞的大字写在黑板上。说完这段简简单单的自我介绍，您就开始用您那鹰隼般犀利的眼神扫视了一遍我们，视线落在我的身上时，您顿了顿，仿佛看出了我的无措，您脸上棱角分明的线条圆润了些，微不可查的朝我点了点头，仿佛包含了什么莫名的意味。当时的我不懂，但是后来您一次又一次的安排我参加集体活动，一次又一次的给我展示自己的机会时，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓励。眼睛是心灵的窗户，任老师，您的这两扇窗户后面该隐藏着怎样一个美妙而又神奇的世界啊！王老师，也许你并不知道，每当我提起笔来描绘您的面庞的时候，不知不觉的，您的面貌总是会和母亲相重叠。语文课上，您循循善诱，饱含深情的语言就像涓涓涌出的春泉水，这泉水滋润着我们的心田，洗濯了心灵的尘埃，那两片红唇中闪现着无尽的妙语，每一次的颤动，都是人生的哲思，生活的道理&&如果要评选出一位最风趣老师的话，我想，邹老师，您肯定是高票当选！在传道授业解惑的舞台上，您幽默的语言层出不穷，璀璨的笑脸总会绽放在我们眼中，一条条知识点信手拈来，在白的
指挥棒的排列下井然有序。您用自己的微笑与风趣感染着我们，呵护着我们走过风风雨雨。酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。老师，您的这种精神该是何等伟大啊！明月浮空，月华流泻。金秋的九月，对您，献上无尽的祝福。这祝福，在微风拂过时，便化作满园的郁香，盈系在我心灵的花园里。
篇七:《我和老师的故事》{关于老师的事件作文}.我和老师的故事{关于老师的事件作文}.
每一个学生，都会有许多老师，有学校的老师，有辅导班的老师，也有兴趣班的老师。而不管是什么老师，他们的工作都是教育我们，看着我们长大成人。有的老师会不辞辛劳的教我们做人，做事。我就有一位这样的老师。
他姓高，是我们的奥数老师。他早上六点半到学校，直到晚上九点才下班。每次见到他，我们都有一种久违的亲切感：他戴着一副黑框眼镜，头发稀疏，每次见到他几乎都会穿一件发粉的衬衣，一条黑色的西裤，一双擦的透亮的黑皮鞋。{关于老师的事件作文}.
记得有一次我在学校做题，突然遇见一个非常非常难的奥数题，我用了方程，比例，算数解了半天，可他像一座山一样，挡在路中间，怎么过都过不去。我实在没办法了，就去请教了一下高老师。老师给我讲了一遍解题的思路，又列出等式算了一遍，可我还是有一点没理解。老师又给我讲了一遍，我稍微理解了一点，可还是没理解透，但我没办法再厚脸皮问下去了，正准备说：我听懂了的时候，老师仿佛看透了我心里是怎么想的一样，又仔细地给我讲了一遍。我终于听懂了！高老师也会心一笑，说：“以后有什么不会的就来问我，不要害怕。我不会说你的。”
虽然高老师现在带四年级，不带我们了，但我们会永远想起他。通过这个故事，我懂得了文言文《北人食菱》的道理，也知道：如果你种下的是坚持，秋天收获的将会是成功。
篇八:《老师关心我的一件事》老师关心我的一件事人生中，每个人都被关心过。是啊，在我这幼小的心灵中，也不知被关心过多少次。尤其是老师对我的关心。从小学到现在，老师不知给予我多少爱。这些爱在我的心中一直源远流长。还是从那件事慢慢说...
记得那是上午的第一节课。大概上了半节课左右，我的头突然晕晕的，我本以为应该是自己还没睡醒，也就没有理会，过了一会我的头更晕了，我的同桌看见了就告诉了老师。老师向我走来，摸了摸我的额头，又看见我的脸红红的，头上还有很多细密的汗珠，知道我可能发烧了。
老师让我趴在桌子上休息一会儿，又打电话给我的妈妈，可是
妈妈不在家。老师就先把我带到医务室，量了体温，三十多度。见我病得晕沉沉的，四肢无力。老师连忙把我送去了医院。
到了医院，医生说我要好好休息，按时吃药就可以了，老师听了，才放下心来。
老师，您就像一盏明灯，为我照亮前途；您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，谢谢您对我的关心！